Un article de la très sérieuse Revue française de pédagogie invite chercheurs à explorer le domaine de l'instruction en famille affirmant qu'elle comporte des "enjeux scientifiques stimulants".

Un transfert total dans le milieu scolaire de nos façons de faire n'est pas le propos mais lui permettrait de "s'interroger sur ce que des formes non scolaires peuvent enseigner au sujet des processus d'apprentissage, sur la façon d'apprendre des enfants".

Et c'est exactement le propos de ce blog  : )